# 口試與作品講評檢核表（設計傳播研究所）

> 設計口試和其他學群最大的不同：**你要同時為一份研究計畫和一批作品答辯，而作品是可以被當場批評的**。教授的講評有時很直接，那是設計教育的常態——他們在看你面對批評時怎麼反應，不是在否定你。
>
> 這份分成三塊：作品講述、面對講評、以及研究計畫的追問。
>
> **匯入 Notion**：Import → Markdown 後可切換成資料庫，逐題練習並標記熟練度。
> **用 Google Docs / Sheets**：表格可直接貼上。

## 第一段：三分鐘作品簡報

多數設計所口試會請你先講作品。寫下來、念出來、計時。

| 段落 | 內容 | 我的版本 |
|---|---|---|
| 我是誰、我關心什麼 | 一句話定位 |  |
| 代表作一 | 在解什麼問題、我做了什麼判斷 |  |
| 代表作二 | 展現另一種方法或面向 |  |
| 這些作品把我帶到哪 | 連到研究計畫的問題 |  |
| 我想在這裡做什麼 | 研究方向一句話 |  |

- [ ] 全部念完在 **3 分鐘以內**（多數系所給 3–5 分鐘）。
- [ ] 沒有背稿感，被打斷後接得回來。
- [ ] 講作品時我講的是**判斷**，不是製作流程。
- [ ] 最後一句自然接到研究計畫，不是硬轉。

## 第二段：四類追問題庫

每題先寫關鍵字（不要寫逐字稿），再練口說。標記熟練度：● 答得穩／◐ 答得出但不順／○ 還答不出來。

### A. 作品本身

| 題目 | 我的關鍵字 | 熟練度 |
|---|---|---|
| 這件作品你最不滿意的地方是什麼？ |  |  |
| 如果重做一次，你會改什麼？ |  |  |
| 這個設計決定為什麼是這樣，不是另一種？ |  |  |
| 這是團體作品，哪些部分真的是你做的？ |  |  |
| 你怎麼知道這個設計有效？ |  |  |

### B. 研究計畫

| 題目 | 我的關鍵字 | 熟練度 |
|---|---|---|
| 你的研究問題到底是什麼？用一句話說。 |  |  |
| 這個題目為什麼值得研究？不做會怎樣？ |  |  |
| 這跟你做一個接案作品差在哪？ |  |  |
| 這個題目兩年做得完嗎？ |  |  |
| 前人做過嗎？你和他們差在哪？ |  |  |

### C. 方法

| 題目 | 我的關鍵字 | 熟練度 |
|---|---|---|
| 你打算用什麼方法？為什麼是這個？ |  |  |
| 你要怎麼判斷這個方向不成立？ |  |  |
| 你會怎麼記錄創作過程？ |  |  |
| 你的樣本／對象怎麼找？ |  |  |

### D. 動機與適配

| 題目 | 我的關鍵字 | 熟練度 |
|---|---|---|
| 為什麼是我們系，不是別的系？ |  |  |
| 你想跟哪位老師做？為什麼？ |  |  |
| 你畢業後想做什麼？ |  |  |
| 你為什麼不直接去業界？ |  |  |

## 第三段：面對講評

設計口試特有的一關。教授當場指出作品的問題，考的是你的處理方式。

| 情境 | 該做的 | 不該做的 |
|---|---|---|
| 教授說某件作品沒解決問題 | 先確認他指的是哪一點，再說明你的取捨與限制 | 立刻辯解或道歉到底 |
| 教授指出你沒想到的面向 | 承認，並說出你會怎麼補 | 硬掰一個當初就想過的理由 |
| 教授的批評你不同意 | 說明你的判斷依據，同時承認那是一個選擇 | 沉默，或全盤接受但眼神抗拒 |
| 教授問了你完全不會的 | 誠實說不熟，講出你會怎麼找答案 | 亂猜 |

- [ ] 我練習過至少三句「承認但不崩潰」的句型。
- [ ] 我知道**被批評不等於被淘汰**——他們在測你能不能被指導。
- [ ] 我不會在被指出問題時，反覆說「因為時間不夠」。

## 第四段：口試前檢核

- [ ] 作品集我自己重看過一遍，說得出每一件的年份與脈絡。
- [ ] 研究計畫我能默述四大架構（問題／動機／方法／預期成果）。
- [ ] 我查過在場可能的口試委員，知道他們的研究方向。
- [ ] 我準備了 2–3 個要問系所的問題（不是查得到的資訊）。
- [ ] 需要帶實體作品時，我確認過尺寸與攜帶方式。
- [ ] 線上口試：網路、鏡頭、麥克風、螢幕分享都測過，作品檔案已開好。
- [ ] 我知道會場位置與報到時間，預留了交通緩衝。
## 常見失分點自我對照

- [ ] 介紹作品而不是說明作品與研究問題的關係
- [ ] 研究問題講成一個題材或領域，不是一個問句
- [ ] 說要探討使用者經驗，方法卻只有自己創作、沒有使用者參與
- [ ] 答不出這個系所收學術型還是實務型，也沒說明自己走哪一條
- [ ] 被問到失敗長什麼樣時答不出來——那代表是執行不是探究
- [ ] 計畫談的方向在作品集裡完全看不到伏筆

## 五步答題框架

| | 作用 |
|---|---|
| 1 確認問題 | 確保答的是他問的，也替自己爭取思考時間 |
| 2 說明原始選擇 | 這個設計決定當初為什麼這樣做 |
| 3 解釋依據 | 支撐這個決定的觀察、使用者回饋或參考案例 |
| 4 承認限制 | 這個做法確實處理不到什麼 |
| 5 提出替代 | 如果重做會怎麼調整，代價是什麼 |