# 校所、學術傳統與教授比較表（人文與社會科學研究所）

> 人文社科的系所名稱常常很像，實際的學術傳統與方法訓練卻天差地遠。用「研究對象→理論與方法→教授與資源」三層逐項查、放進同一張表比較，決策才會清楚。
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> **匯入 Notion**：Import → Markdown 後，下表會變成 Notion 表格；建議再切換成資料庫（Database）方便篩選與排序。
> **用 Google Docs / Sheets**：表格可直接貼上。

## 第一層：我的研究對象

| 第一層：我的研究對象 | 我的答案 |
|---|---|
| 次領域（文學/史學/社會學/人類學/傳播/政治/心理/教育） |  |
| 研究對象：時期 |  |
| 研究對象：區域或地點 |  |
| 研究對象：材料或文本類型 |  |
| 研究對象：社會群體或現象 |  |
| 我反覆想追問的議題 |  |
| 我目前能操作的研究方法（文本/史料/田野/訪談/量化/論述分析） |  |
| 畢業後的方向（讀博/實務/考試） |  |

> 填不出來怎麼辦：先收斂到「研究對象＋大致方法」再來比較系所，否則比較會退化成排名表

## 逐項比較

| 項目 | 系所A | 系所B | 系所C | 系所D | 系所E |
|---|---|---|---|---|---|
| 學校/系所 |  |  |  |  |  |
| 研究議題與涵蓋範圍 |  |  |  |  |  |
| 學術傳統（理論/文本/史料/實證/政策） |  |  |  |  |  |
| 偏重時期或區域 |  |  |  |  |  |
| 主要研究方法（文本/史料/田野/訪談/量化） |  |  |  |  |  |
| 方法課程有無（質性/量化/統計） |  |  |  |  |  |
| 核心課程與修業要求 |  |  |  |  |  |
| 論文要求強度與修業年限現況 |  |  |  |  |  |
| 招生方式（統一招生/跟隨指導教授） |  |  |  |  |  |
| 招生簡章評分配比（書審/口試/成績） |  |  |  |  |  |
| 目標教授1：研究方向與取徑 |  |  |  |  |  |
| 目標教授2：研究方向與取徑 |  |  |  |  |  |
| 教授近三年發表與研究計畫 |  |  |  |  |  |
| 教授引用的學者與所屬學術社群 |  |  |  |  |  |
| 是否確認還收學生（名額、休假、出國或退休） |  |  |  |  |  |
| 指導方式（個別討論/讀書會或研究團隊/自由發展） |  |  |  |  |  |
| 研究中心與資料庫 |  |  |  |  |  |
| 特殊館藏（史料/檔案/報刊/影像/口述） |  |  |  |  |  |
| 語言訓練支援（外語/古文獻/族語） |  |  |  |  |  |
| 田野、交換與研討會資源 |  |  |  |  |  |
| 對非本科背景的支援與補修機制 |  |  |  |  |  |
| 學長姐論文方向（讀過幾本） |  |  |  |  |  |
| 畢業出口（學術/實務/考試） |  |  |  |  |  |
| shortlist 定位（衝刺／把握／保底） | | | | | |
| 與我的研究問題契合度（1-5） |  |  |  |  |  |
| 與我的方法需求契合度（1-5） |  |  |  |  |  |
| 備註 |  |  |  |  |  |

## 陷阱檢核

- [ ] **關鍵字相同 ≠ 取徑相同**：我讀過目標教授近三年的至少一篇論文，看得出他用什麼材料、引哪一批學者、方法怎麼寫。
- [ ] **系名相同 ≠ 傳統相同**：我比較過同名系所在時期、學派、方法、區域與實務導向上的差異，不是只看排名。
- [ ] 同一個關鍵詞在不同教授手上方法完全不同，這件事已確認過
- [ ] 系所資訊以官方課程結構與當年度簡章為準

## 填完後檢核

- [ ] 研究題目已界定時期、對象、材料與議題
- [ ] 了解目標教授使用的理論與方法，不只是他研究什麼
- [ ] 讀過目標系所近年的碩士論文
- [ ] 選校不再只依靠排名與系名
- [ ] 名單中保留一所方法訓練與資料取得明確可行的底線選項

## 查證管道

| 查證管道 | 說明 |
|---|---|
| 臺灣博碩士論文知識加值系統 | 讀近年碩士論文，是投報率最高的一件功課 |
| Google 學術搜尋 / 華藝線上圖書館 | 查教授近三年論文，看方法段與引用的學者 |
| 官方課程結構與必選修清單 | 判斷方法訓練有沒有真的開課 |
| 當年度招生簡章 | 評分配比與招生方式，每年會變 |
| 現任學生與學長姐 | 指導方式、館藏實際可用性、田野經費 |

> 查法提示：系所官網的課程地圖與修業規定，看它在訓練什麼人；教授近三到五年的發表看「怎麼研究」而不只是「研究什麼」；**近年碩士論文清單是投報率最高的一份資料**，它直接顯示這裡實際做得出什麼題目、用什麼材料、寫到什麼深度。建議每所至少讀三到五本論文的摘要與目次。

> 搭配文章：〈人文社科研究所怎麼選校、選所、選指導教授？〉 tbd-web.vercel.app/pages/resources/humanities-graduate-choose.html
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