高中生競賽怎麼選？如何把競賽延伸成申請亮點？
不同方向適合的競賽類型、競賽真正在培養什麼能力，以及評審看到競賽成果時真正在評估的是什麼。
這個指南怎麼用
三篇文章對應競賽的三個時間點，建議照順序讀：投入前先確認這個競賽值不值得花時間、 和你的申請方向接不接得上；準備期把過程記下來，那是之後唯一能拿出來的東西； 結束後決定要不要把它延伸成更長期的專案。
如果你已經比完賽、手上只有一張獎狀和模糊的印象，直接跳到「競賽結束後怎麼延伸」那一節—— 延伸的價值通常比再多投一場比賽高。
競賽在備審裡實際扮演的角色
同一場競賽，放在不同位置說服力差很多。常見的三種用法：
- 能力證明：用來支撐你說自己會某件事。這時重點是過程與你負責的部分，不是名次。
- 動機佐證：用來解釋你為什麼走向這個領域。這時重點是它如何改變了你後續的選擇。
- 主線的一個節點：它和你其他的活動指向同一個問題。這是最強的用法，也最需要事前規劃。
三種都用得上，但一份備審裡同一場競賽只該扮演一個角色——同時想講三件事，通常三件都講不清楚。
選擇與規劃
競賽結束後怎麼延伸
如何把競賽延伸成長期專案？
競賽最有價值的部分不是獎狀，而是準備過程建立的能力。三種把競賽成果轉化成 Side Project、作品集或研究題目的具體方式。
Hackathon 指南
Hackathon 參加指南：高中生怎麼找、怎麼準備、怎麼讓它有申請價值？
什麼是 Hackathon、台灣高中生可以參加哪些、第一次參加要怎麼準備，以及如何讓 Hackathon 經歷成為備審的有效素材。
有競賽經歷，但不確定怎麼整理成備審故事？
TBD 協助學生把競賽的過程和成果整理成清楚的申請主線，包括競賽敘事框架、備審說明邏輯，以及如何在面試中深度展開競賽經歷。