開場問題：自我介紹與志願動機
幾乎所有面試都以這兩個問題開始，而且是你唯一能完全預先準備的部分。
「請做一個自我介紹」——這不是在問你的學號和就讀的高中，而是在問你是誰。教授想看的是：你有沒有清楚的自我認識，能說出你在意什麼、做過什麼、為什麼在這裡。很多學生把自我介紹準備成履歷朗讀，但教授剛剛才讀過你的備審，他想聽的是你把這些東西整合起來的角度。
「你為什麼想申請這個科系」——這個問題測的是你對科系的了解深度，以及你申請的動機是不是真實的。「我對這個領域很有興趣」不夠，教授想聽的是你的興趣從哪裡來、你做過什麼跟這個科系有關的事情，以及你進這個系之後想解決或探索的具體問題。
這兩個問題的答案要在面試前想清楚，但不要死背——背出來的答案聽起來和自然說出來完全不同。
備審延伸問題：追問你的經歷細節
面試最常出現的問題類型，是對備審內容的追問。教授讀過你的備審，他想確認的是：你對自己寫的那些東西，真的有多深的理解，還是備審的東西和你本人是脫節的。
常見的追問邏輯：
- 「你在那個活動裡具體做了什麼？」 教授想跳過備審裡的漂亮描述，直接問你的實際貢獻。如果備審寫「負責資料分析」，他會問「你用什麼方法？遇到什麼問題？」
- 「你從這個經歷裡學到什麼？」 這個問題測的不是成果，而是你的反思深度。「學到了很多」不算答案，說出你具體改變了什麼想法或做法才有意義。
- 「你現在如果重來，你會怎麼做不一樣？」 這是更進一步的反思問題，面試特選或研究所時特別常見。
應對這類問題的準備方式：把備審裡的每一個主要活動，用「我做了什麼、遇到什麼問題、解決方式是什麼、學到什麼」的框架重新思考一遍。不要等到面試現場才第一次想這些問題。
學術思辨與能力問題
這類問題在個申二階相對少見，但在特殊選才和研究所口試中非常常見。目的是評估你的學術成熟度和思辨能力：
- 「你對 XX 議題有什麼看法？」 通常連結到你的申請動機或備審裡提到的關注點。教授不是要你給出「正確答案」，而是要看你能不能有邏輯地說明一個立場，並且知道這個立場的侷限在哪裡。
- 「如果你的研究結果和預期不同，你怎麼處理？」 測試你對研究或創作過程中不確定性的理解。好的答案不是「我會繼續試」，而是展示你理解「失敗的結果本身也是有意義的資訊」。
- 「你在申請書上提到對 XX 感興趣，你最近看了什麼相關的東西？」 這是在驗證你的興趣是不是真實持續的，還是只為了申請才寫上去的。
這類問題沒有辦法臨時準備，它需要你平時就有持續的閱讀和思考習慣。如果備審上寫了某個興趣，面試前至少要對那個領域有基本的近期認識。
情境反應問題
這類問題不是每個科系都有，但在設計、心理、社工、教育等領域常見，目的是測試你在壓力下的思考方式而不是結論：
- 「如果你是 XX，你會怎麼做？」 假設性情境，測試你的判斷力和價值觀。
- 「你覺得台灣的 XX 問題最大的挑戰是什麼？」 宏觀問題，測試你對社會議題的觀察深度。
- 「看這張圖（或這段文字），你有什麼想法？」 直接的刺激反應測試，考察你的分析本能。
面對這類問題，最重要的不是說出「正確」的答案，而是展示你有清楚的思考過程：先界定問題是什麼，再說你的看法，以及為什麼。說「我不確定，但我的第一個想法是……然後我想到……」比硬說一個沒有根據的答案更好——教授要的是你思考的樣子，不是完美的結論。
你有沒有想問的問題？
很多面試的最後，評審會把麥克風反過來問你「你有沒有想問的？」。回答「沒有」讓人覺得你對這個系沒有真的思考過；問一個空洞的問題也不會加分。
這個環節其實是一個機會。好的問題展示你做過功課、有真實的好奇心：
- 「我看到你們系有 XX 方向的研究，我在高中做 XX 的時候對這個有一些疑問，請問大學部有機會接觸這方面嗎？」
- 「請問這個科系的畢業生通常往哪個方向發展？我目前的規劃是 XX，想知道大學的課程是否能支持這個方向。」
這類問題會讓面試在一個有互動感的狀態下結束，而不是尷尬的沉默。準備兩三個，現場選一個最適合的問。想針對每一類題型準備具體的答題素材，可以接著看面試常見問題清單。